Semarang, 8 Desember 2025 – SMP Nusaputera mengadakan kegiatan Pelatihan Peningkatan Kompetensi Guru sebagai upaya memperkuat kemampuan pendidik dalam menghadapi perkembangan teknologi dan tuntutan pembelajaran modern. Kegiatan ini menghadirkan narasumber Dr. At. Sugeng Priyanto, M.Si., dosen Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP) Universitas Negeri Semarang (UNNES).
Pelatihan yang digelar di ruang pertemuan SMP Nusaputera ini mengangkat tema utama “Pemanfaatan AI, Coding, dan Aplikasi Interaktif dalam Pembelajaran.” Dr. Sugeng Priyanto menyampaikan materi secara komprehensif mengenai bagaimana teknologi Artificial Intelligence dapat mendukung tugas guru, mulai dari penyusunan soal, pembuatan media pembelajaran, analisis hasil belajar, hingga pendampingan siswa secara lebih personal.
Selain itu, peserta pelatihan juga dibekali pengetahuan dasar coding sebagai bagian dari penguatan literasi digital. Dr. Sugeng menjelaskan bahwa kemampuan coding tidak hanya meningkatkan keterampilan guru, tetapi juga sangat potensial untuk diterapkan dalam kegiatan proyek siswa, pengembangan logika berpikir, dan pembuatan media sederhana berbasis pemrograman.
Pada sesi lainnya, para guru dilatih memanfaatkan aplikasi interaktif yang dapat membuat pembelajaran lebih menarik, seperti platform kuis digital, media visual dinamis, serta aplikasi simulasi pembelajaran. Guru-guru tampak antusias mengikuti praktik langsung, mencoba fitur-fitur aplikasi, dan berdiskusi mengenai penerapannya di kelas masing-masing.
Kepala SMP Nusaputera menyampaikan apresiasi kepada narasumber dan seluruh peserta pelatihan. Beliau menegaskan bahwa kegiatan ini merupakan bagian dari komitmen sekolah untuk mengembangkan kompetensi pendidik, sehingga pembelajaran yang diberikan semakin relevan dengan era digital saat ini.
Dengan terselenggaranya kegiatan ini, diharapkan guru-guru SMP Nusaputera dapat lebih percaya diri dan kreatif dalam memanfaatkan teknologi untuk menciptakan pembelajaran yang inovatif, efektif, dan menyenangkan bagi siswa.
(eko, Desember 2025)
